Tag Archives: Учеба

Изучение иностранных языков в учебных заведениях

Сколько мы учим английский (немецкий или любой другой иностранный) язык в школе, затем в институте или в других подобных заведениях? В школе обычно это начинается еще с 3-5 класса и вплоть до выпуска. После этого следует еще пара курсов университета, то есть, в общей сложности учим мы этот загадочный язык лет так 7-9.

А что в итоге? При такой продолжительности у нас английский должны знать все поголовно как минимум на уровне понимать текст при чтении и хоть немного при слушании, не говорю даже о том, что бы самостоятельно писать/говорить. Но ведь это далеко не так! Сколько людей не могут даже прочитать однострочный текст ошибки на английском? Про устную речь вообще можно и не говорить. При этом я и себя отношу к категории людей, которые английский почти не знают, хотя я читаю средней уровни сложности тексты и не особо мудреные тексты могу понять на слух. Но вот грамматику письма как то за все годы изучения до меня так и не донесли на должном уровне.

Английский ведь далеко не самый сложный язык, но почему на всех уровнях его преподают так, что ничего не понятно?

Когда то читал, не помню уже где, что при СССР это было по типу тайного заговора. Делать вид, что людям открываются все дороги, мол — хотите знать иностранные языки — пожалуйста, учите, вот только учить мы вас будем ооочень долго.

Но сейчас то что? Вошли во вкус и решили не сходить с протоптанного пути?

В общем странно это все, еще ни одного предмета не знаю, который можно было бы настолько низко-результативно  преподавать на протяжении такого времени.

У кого есть свои наблюдения по теме милости прошу в каменты =)

Критиковать всегда легче чем создавать.

Именно эту фразу сказал мне преподаватель как то на неделе. А относится она к моему комментарию в твиттере 2х годичной давности в адрес сайта кафедры, который тогда мне предложили переделать, узнав, чем я занимаюсь.

Тогда я посмотрел его ( http://mit.kture.kharkov.ua/ ) и написал в пару слов о картинке. Если это можно назвать хорошим или хотя бы неплохим сайтом, я готов перед всеми раскаяться, но, по-моему, я был вполне прав, когда сказал что это ужас.

Я понимаю что это был 2004 год и он делал его своими силами, не имея в этой области практически никаких знаний, но все таки, зачем же так остро воспринимать критику? Как бы там не было, а ведь я сказал только объективное мнение.

В тот же день я от него узнал что в его глазах я стал буквально одним из худших студентов (по его предмету надо бы полагать). Ага, ну да, не понятно только почему у такого дурака частенько консультируются по непонятным вопросам перед сдачами лаб, на контрольных и т.п. Ну да ладно, каждый имеет право на собственное мнение. Если у него оно таково — мне жаль.

Ну и в свою критику можно отметить что за 2 года я так и не нашел время сделать этот сайт, хотя пару раз начинал, как то тяжеловато с этим.

А по сабжу: критиковать несомненно легче, но что бы грамотно критиковать нужно сначала научиться хорошо создавать либо набраться много опыта наблюдая за тем, как создают другие. Все это сугубо личное мнение конечно же.

Спор с преподавателями в универе

Вот недавно я решил оформить некоторые свои мысли по поводу учебы в университете в виде нескольких постов в блоге.

Собственно сразу к делу. Я считаю, что спорить с преподавателями нужно. При этом я конечно не подразумеваю под «спором» тупо кричать «Я прав и ниипет!», а аргументированное доказательство правоты своей точки зрения.

Лично я так и стараюсь поступать в ситуации, когда считаю что мое решение/мнение/определение несправедливо забраковали. При этом довольно часто я оказываюсь прав. Но это единичное явление, повторяющееся только иногда у некоторых одногрупников/одногрупниц.

К тому же я на днях в разговоре с подругой случайно затронул как то эту тему и она сказала что у них все, кто спорил перебивались тройками и в итоге этот интересный вид спорта как явление у них полностью пропало. Это печально…

Почему преподаватели пресекают возражения со стороны студентов?

Я думаю, что проблема банально в их некомпетентности. Они боятся, что не смогут аргументированно возразить. А многие к тому же еще и ни под каким предлогом не признают своей ошибки.

А спор, по моему, заставляет работать мозгами, искать возможные пути доказательства, выстраивать логические деревья, в общем всем идет на пользу. А преподаватели, которые мало понимают в области, в которой преподают, да еще и скрывают это таким способом (и при этом не работают над собой для исправления ситуации) нужно гнать подальше (какой я жестокий :-)

Буду рад почитать в ответах мысли по этому поводу моей немногочисленной аудитории =)